Inteligencia artificial generativa en estudiantes del área de la salud: revisión narrativa

Resumen

Esta revisión narrativa tiene como propósito sintetizar información relevante sobre la inteligencia artificial, sus orígenes y sus aplicaciones en la docencia universitaria, con especial énfasis en el ámbito de la salud. Se resalta su potencial como herramienta que fortalece los procesos de enseñanza y aprendizaje, brindando apoyo tanto a docentes como a estudiantes en tareas académicas, clínicas, investigativas y de innovación. Asimismo, se subraya la necesidad de establecer marcos éticos que orienten su uso responsable, preservando el pensamiento crítico y el razonamiento clínico, pilares fundamentales en el ejercicio profesional.